onsdag 3 december 2008

Will Richardsson om WEB 2.0

Har haft förmånen att lyssna på Will Richardsson, som gav sin bild av web 2.0. Jag har hört ett antal personer som pratat om web 2.0 men Will gör det på ett fantastiskt sätt och när jag pratade med honom efter seminariet visade det sig att hans mamma kommer från Sverige och visst kunde han prata svenska.
Efter diskuterat en del om hur web 2.0 beslöt jag mig för att bjuda in honom till Sverige. (mer om detta kommer)
Will berättade i sin presentation att i Australien satsade man 84 miljoner dollar för ett filter som skulle göra det omöjligt för elever att få tillgång olämpligheter på nätet, det tog 30 minuter för en 16-åring för att hacka igenom filtret.

tisdag 2 december 2008

School of the Future World Summit 2008!

4TH ANNUAL SCHOOL OF THE FUTURE WORLD SUMMIT SEATTLE.

Ett makalöst smörgårdsbord, se bara dessa godbitar:
o Michael Horn, co author of “Disrupting Class: How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns”
o Tony Wagner, author of “The Global Achievement Gap: Why Even Our Best Schools Don't Teach the New Survival Skills Our Children Need--And What We Can Do About It”
o Ian Bremmer, President, Eurasia Group
o Bill Hill, an inventor of the Clear Type Technology that dramatically improves the screen readability of text.

Ser framemot och ä otroligt nyfiken på dessa:
INDIA: Spectrum of Technology Integration in Schools Anjlee Prakash

The Australian Digital Education Revolution Evan Arthur

fredag 21 november 2008

Paneldebatt


Synovate har på uppdrag av Microsoft gjort en undersökning där man lyft fram lärarnas arbetsvillkor med fokus på egen arbetsplats och egen dator. Resultatet var ju inte direkt förvånande dock oroande.
Ca 40% av lärarna har inte tillgång till en egen dator i sitt arbete. När administrationen ökar och kravet från föräldrarna om ständig information ökar är datorn det absolut det verktyg som behövs för att underlätta detta arbete.
Frågan är ju om man verkligen kan utföra sitt uppdrag på ett tillfredsställande sätt om man ej har tillgång till en dator, jag tror knappast det.
På Björknässkolan har all personal en egen dator, även vaktmästaren och nu väljer vi att låta 1/3 av våra elever få tillgång till en egen dator, ca 300 st.
Det råder olika förutssättningar runt om i Sverige och frågan är om en likvärdig skola är en möjlighet om inte man väljer någon form av statlig central satsning som sträcker sig längre än ett kort projekt.

måndag 27 oktober 2008

Är den stationära datorn äntligen död?

Man kan ju hoppas! Kommer ihåg mina första lärarår, en klass med 14 elever och 7 st internetuppkopplade datorer i klassrummet och det var, tro det eller ej men det var redan 1997.
Allteftersom arbetet med att införa datorn i utbildningen under ett antal år som dels it-ansvarig, it-samordnare, it-strateg och nu senast som it-chef har jag ständigt möt lärare som hävdat att It inte kommer att bli ett naturligt verktyg förrän varje elev har varsin egen dator.
På Björknässkolan har vi haft en datortäthet på ca 1 dator på 3 elever under de senaste 3 åren, då pratar vi stationära datorer utplacerade i datorsalar. Inte vidare naturligt att gå till ett specifikt rum och en specifik tid för att nyttja datorn efter behov.
Och inte vidare ekonomiskt heller, dessa salar upptar både yta och de ständiga underhållsarbeten gör att dessa borde förbjudas.
1:1 bärbart är lösningen.

tisdag 14 oktober 2008

söndag 12 oktober 2008

Moderna klassrum, vad menas?

Termen "modernt klassrum" med projektor, ljudanläggning och trådlös uppkoppling är och har varit förlegad en tid nu, modernt klassrum är för mig de förändrade lärprocessor som sker vid användandet av tekniken. Modernt klassrum borde kallas nutidens klassrum, det låter iallafall bättre i mina öron. Att vi i skolan forfarande pratar om den "nya tekniken" som något nytt får mig bli än mer oroad för hur lång tid det tar för skolan att ta till sig "nya" saker, ett dåligt betyg för skolan.

lördag 11 oktober 2008

1:1 snart nära dig.............

Vi går i väntans tider, under v46 och v47 kommer Björknässkolans 1:or, 4:or och 7:or få egna bärbara datorer (ca 300 st). Jag hade nöjet att gå omkring och informera våra 7:or om detta och eleverna var i eld och lågor. Självklart ställdes frågor, en massa frågor allt från förvaring till om man fick använda dem när man ville på vilken lektion som helst.
Ska bli spännande att få följa hur dessa elever kommer att använda sig av datorn i dagliga undervisningen. Vem kommer avgöra om datorn behövs/ska användas under ett specifikt tillfälle,? läraren eller eleven??!!

fredag 30 maj 2008

Fredagstips!


Glömde bort, jag känner mig manad att informera om följande:

- veckans vintips Gumfields Nya Zeeland 119:-
- veckans låt Sovay med Andrew Bird
- veckans mobil Asus P750, är beställd, se bild ovan.








1:1 i Nacka

Under hösten kommer 6 skolor i Nacka i olika utsträckning förse sina elever med en egen bärbar dator. Alla kommunala skolor i Nacka hade möjligheten att söka. Björknässkolan är den skola som ansökt om flest datorer ca 300 st. Ambitionen är att öka antalet till 900 under en treårsperiod. Spännande, men det finns en mängd saker att att ställning till allt från "öppna datorer", "laddning", "förvaring", "support" osv.

Men den "stora" frågan är ju hur man implementerar datorn i den dagliga undervisningen, vilket mervärde kommer det att ge och hur ska lärarna förberedas för att hantera detta.

Lyssna och se på Angus King nedan

tisdag 27 maj 2008

Atea Bootcamp i Tylösand

750 personer i beslutsfattande positioner med IT som gemensam faktor träffades under 2 dagar i maj i Tylösand. Vad fanns på agendan förutom nya tekniska lösningar som lovar mer guld än gröna skogar, på tal om gröna skogar så var grön it ett ämne som behandlades. Betoningen på grön it var i stort sett faran i att företag kommer använda det som bra marknadsföring men samtidigt efterlystes en bra modell för hur man mäter Grön IT.
Bra att veta är att IT-industrin är samma goda kålsupare som flygindustrin dvs samma utsläppsfrekvens.

torsdag 13 mars 2008

It always rains in Seattle

Förvånad över att man känner sig pigg efter 48 timmars resande eller beror det på det vi lyssnar på här i Redmond Seattle dvs hur man använder One Note i undervisningen som gör att ögon och öron är på helspänn.
Jag uppmanar er lärare att börja använda er av detta superba verktyg, släng era "gula" och nyttja de oslagbara funktionerna i One Note.
Att ta del av den guldgruva av kompetenser som ligger inom Microsofts sfär är ett privilegium utan dess like.